Het culturele deel van jullie programma School en Omgeving
Met de subsidieregeling School en Omgeving bieden scholen hun leerlingen activiteiten buiten de reguliere onderwijstijd. Cultuur is een van de zes ontwikkelgebieden waaruit je kunt kiezen. Dat deel vullen wij in, voor het voortgezet onderwijs.
De ene school noemt het School en Omgeving, de andere de Rijke Schooldag of de Verrijkte Schooldag. Verschillende namen voor hetzelfde. Wat er precies komt te staan ligt niet vast.
Scholen benaderen ons meestal met een globale wens: iets creatiefs, iets met muziek, of er moet aan het eind iets staan voor publiek. Wij vragen door en stellen daar uit ons lesaanbod een reeks van samen die past bij deze leerlingen en bij het aantal klokuren dat je hebt aangevraagd.
- Cultuurhet ontwikkelgebied dat wij invullen
- 90+lessen in zeven kunstdisciplines
- Klokurenlessen van 45, 60, 75 of 90 minuten
- VOGvoor iedere docent die voor de groep staat
Het begint bij jullie vraag, niet bij ons aanbod
Scholen die meedoen hebben een budget in klokuren en een doel, maar zelden een uitgewerkt cultuurprogramma. Dat hoeft ook niet. Hoe opener de vraag, hoe meer er te bedenken valt.
Zo komen scholen binnen
- ‘We willen iets creatiefs doen met deze groep, maar we weten nog niet wat.’
- ‘Iets met muziek. Verder hebben we het nog niet ingevuld.’
- ‘Er moet aan het eind een optreden staan.’
- ‘We willen een expositie in de aula.’
- ‘We hebben tien woensdagmiddagen en een aantal klokuren over. Vul maar in.’
Wat wij dan terugvragen
- Welke leerlingen doen mee? Welk leerjaar, welk niveau, hoe groot is de groep?
- Wat speelt er in deze groep en wat hebben ze nodig?
- Hoeveel klokuren heb je beschikbaar en over hoeveel weken wil je die verdelen?
- Op welk moment van de dag valt het programma?
- Moet er aan het eind iets staan voor publiek, of juist niet?
- Waar in jullie curriculum sluit dit op aan?
Uit die antwoorden bouwen we een voorstel. Soms is dat een reeks van acht lessen rondom één techniek, soms een enkel uur om te kijken hoe de groep reageert.
Wat wil je deze jongeren meegeven?
Een reeks van acht lessen levert meer op dan acht lessen fotografie. Voor de start kiezen we samen één of twee waarden waar de hele reeks op rust. De docent verwerkt die in de opdrachten, in de manier van samenwerken en in de woorden waarmee leerlingen feedback krijgen. Dat is het verschil tussen een leerling die iets kan en een leerling die iets durft.
Kies wat er in elke les terugkomt
- Zelfvertrouwen
- Je eigen stem vinden
- Samenwerken
- Doorzetten en afmaken
- Eigen keuzes maken
- Fouten durven maken
- Trots op eigen werk
- Elkaar de ruimte geven
- Verbeeldingskracht
- Ergens bij horen
- Nieuwsgierigheid
- Of een eigen thema
Handig voor je verantwoording: met deze keuze raak je naast cultuur ook de ontwikkelgebieden sociale ontwikkeling en oriëntatie op jezelf en de wereld. Werken jullie met eigen kernwaarden, een jaarthema, burgerschapsdoelen of een opgave uit het wijkprogramma? Noem het bij de aanvraag, dan verwerkt de docent dat in de lessen.
Wat het programma kan worden
Dit zijn de richtingen die we het vaakst inslaan. Ze zijn te combineren en niets ligt vast. Bij elke richting kijken we waar de aansluiting op jullie curriculum zit, en of er aan het eind iets staat voor publiek: een optreden, een expositie in de aula of een vertoning.
Eén kunstvorm, de diepte in
Zet één techniek centraal en bouw er meerdere lessen omheen. Film, druktechnieken, percussie of songwriting. Leerlingen leren het vak echt, in plaats van er één keer aan te ruiken.
Bekijk de disciplines
Een voorstelling in de reeks
Open of sluit de reeks af met een voorstelling van professionele artiesten. Aan het begin zien leerlingen waar het naartoe kan, aan het eind hoe makers uit hetzelfde vak het doen.
Bekijk de voorstellingen
Elke week iets anders
Breed kennismaken: de ene week graffiti, dan beatmaking, dan vloggen. Sterke keuze voor een groep die nog niet weet wat haar aanspreekt, of voor leerlingen die je juist wilt verrassen.
Bekijk het lesaanbod
Rondom een thema
Hiphop Cultuur, Online Cultuur, burgerschap, identiteit of het jaarthema van de school. De kunstvorm is dan het middel en het thema loopt door alle lessen heen.
Meer over burgerschapFilm in vier lessen
- Spelen voor de camera. Filmacteren: klein spel, opnieuw en opnieuw een take, en ontdekken hoe anders dat is dan spelen op een podium.
- Beeld en geluid. Kadreren, standpunt kiezen, licht en geluid. De techniek achter een scène die klopt.
- Draaidag. In groepjes een eigen scène opnemen, met rolverdeling voor en achter de camera.
- Monteren en vertonen. Monteren en het resultaat op groot scherm laten zien aan de rest van de groep.
Druktechnieken in vier lessen
- Monotype. Een eigen ontwerp bedenken en dat op textiel drukken.
- Zeefdruk. Dezelfde afbeelding in oplage, met kleur over kleur.
- Etsen. Krassen in de plaat en drukken op de pers, nooit twee keer hetzelfde.
- Expositie. Het werk inlijsten en ophangen in de aula of de gang.
Beide voorbeelden zijn een illustratie, geen vast pakket. De opbouw, het aantal lessen en de lesduur stellen we samen vast, passend bij het aantal klokuren dat je hebt.
Samen met jullie lokale partners
School en Omgeving draait om samenwerking in de wijk. Die coalitie vormen jullie zelf. Wij zijn de partij die het culturele deel uitvoert en die aansluit op wat er al staat.
- De coalitie blijft van jullieDe school, het bevoegd gezag, de gemeente en een lokale partij zoals de bibliotheek, een welzijnsorganisatie of het cultuurhuis. Wij hoeven daar geen onderdeel van te zijn.
- Wij vullen het culturele deel inZodra het budget er is, huren jullie ons in voor de lessen. Wij leveren de docenten, het materiaal en de organisatie eromheen.
- We stemmen af met wie er al staatWerkt er een cultuurcoach, combinatiefunctionaris of jongerenwerker? Wij schuiven graag aan bij het overleg, zodat het programma past bij wat er in de wijk al gebeurt.
Zo organiseren we het
De organisatie van het culturele deel ligt bij ons. Jullie leveren een groep, een ruimte en de tijden. Wij zorgen voor de docent, het materiaal, het draaiboek en de administratie. Ook als het programma in een buurthuis of wijkcentrum plaatsvindt in plaats van op school.
-
Kennismaken
We bellen of komen langs. Welke leerlingen doen mee, hoeveel klokuren heb je, op welk moment valt het en wat wil je ze meegeven?
-
Voorstel op maat
Kunstvorm, opbouw per les, de gekozen waarde en een prijs per les, uitgedrukt in klokuren. Zonder verrassingen achteraf.
-
Wij regelen het
Docent, materiaal, draaiboek, briefing op maat en de VOG. Valt een docent uit, dan zorgen wij voor vervanging zodat je je uren haalt.
-
Uitvoeren en afsluiten
De reeks loopt en eindigt met een optreden, een expositie of een vertoning. Je krijgt een overzicht van de gegeven lessen en uren.
Tijden en kosten
- Wanneer
- Buiten de reguliere onderwijstijd, meestal wekelijks op een vast moment. Voor de eerste les, tussen de ochtend en de middag of na de laatste bel.
- Omvang
- Van één klokuur tot een reeks van tien lessen of meer. Ook één uur om te proeven is mogelijk.
- Lesduur
- 45, 60, 75 of 90 minuten. Een les van 45 minuten telt als 0,75 klokuur, 75 minuten als 1,25 en 90 minuten als 1,5.
- Rondom de les
- De docent is een half uur voor aanvang binnen om op te bouwen en blijft na afloop om af te bouwen.
- Locatie
- Op school of in de wijk, in heel Nederland.
- Docent
- Bij voorkeur uit jullie eigen regio, en zoveel mogelijk steeds dezelfde docent.
- Veiligheid
- Iedere docent die voor de groep staat heeft een geldige VOG.
- Verantwoording
- Na afloop ontvang je een overzicht van de gegeven lessen en de gerealiseerde uren.
De prijs bestaat uit drie delen
- De lesprijs. Die hangt af van de lengte van de les en van het aantal groepen dat tegelijk draait.
- De materiaalkosten. Afhankelijk van de gekozen les. Er zijn ook lessen helemaal zonder materiaalkosten.
- De reiskosten. Altijd 42,50 euro per lesdag, ongeacht waar je school staat. Geen toeslag voor verre ritten.
Je krijgt vooraf een overzicht per les, zodat je precies ziet waar het geld naartoe gaat en hoe het zich verhoudt tot je aangevraagde klokuren. Geen naberekening achteraf.
Waarom scholen met ons werken
- We passen ons aan jullie rooster aanLessen van 45, 60, 75 of 90 minuten, op het moment van de dag dat jullie kiezen. Jullie tijden zijn het uitgangspunt.
- Je haalt je klokurenBij ziekte of uitval zorgen wij voor vervanging. Na afloop krijg je een overzicht van de gerealiseerde uren voor je eindverslag.
- Vaste reiskosten42,50 euro per lesdag, ongeacht waar de school staat. Geen toeslag, geen naberekening.
- Docent uit de regioWe zoeken eerst in jullie eigen omgeving en zetten zoveel mogelijk steeds dezelfde docent in, de hele reeks lang.
- Sterke docenten uit de praktijkMuzikanten, fotografen, acteurs, dansers en beeldend kunstenaars, maar bovenal goede docenten. Ze weten hoe je een groep meekrijgt en brengen hun eigen praktijk mee het lokaal in.
- Ook voor één uurWil je eerst zien hoe een groep reageert? Dan komen we voor één les langs en beslissen we daarna samen verder.
Zullen we het culturele deel samen invullen?
Vertel welke leerlingen meedoen, hoeveel klokuren je hebt en wat je ze wilt meegeven. Ook als het idee nog niet concreet is. Je krijgt een voorstel op maat.
Bel 038 – 454 99 11 of mail naar info@kleinkunstig.nl. Tijdens kantooruren staan we voor je klaar en we reageren meestal dezelfde dag.