Dansvoorstelling

Wat is de meerwaarde van dans voor jouw leerlingen?  

Met een dansvoorstelling op de middelbare school voeg je waarde toe door kunst, cultuur en maatschappelijke onderwerpen te verbinden. Als docent kun je een dansvoorstelling, of een muziek-, theater- of circusvoorstelling, koppelen aan concrete leerdoelen of een actueel project. Dit kan passen bij de kunst- en cultuurvakken, maar ook bij de talen, maatschappijleer, geschiedenis en andere vakken. Denk bijvoorbeeld aan een muzikale voorstelling over het leven van de jonge Willem van Oranje. Door culturele voorstellingen te zien, krijgen leerlingen meer grip op maatschappelijke vraagstukken en vergroten ze hun ervaringskennis van kunst en cultuur. Ze zien hoe je met podiumkunsten verhalen vertelt en het publiek kunt raken en aan het denken zetten. No Excuses, No Limits, Leef en Mijn Huis zijn voorbeelden van inspirerende dansvoorstellingen voor jouw leerlingen.

Voor welke leeftijden zijn dansvoorstellingen geschikt?

Onze dansvoorstellingen zijn geschikt voor leerlingen op de middelbare school, van alle niveaus. Je kunt op onze website precies zien welke dansvoorstelling past bij welke leerjaren. Sommige voorstellingen zijn vooral gericht op de onderbouw, anderen meer op de bovenbouw. Ook zijn er veel voorstellingen die voor alle leerjaren geschikt zijn. Wil je hierover meer weten? Neem contact op voor advies. Het is mogelijk om een dansvoorstelling als activiteit op school op te nemen in een Cultuurdag, waarbij de leerlingen ook zelf aan de slag gaan met dans en expressie.

Over toegankelijkheid: kunnen alle leerlingen een dansvoorstelling bijwonen?

Wij willen dat onze voorstellingen en activiteiten op school zo toegankelijk mogelijk zijn voor alle leerlingen. Er zijn bijvoorbeeld voorstellingen die prikkelarm zijn. We kunnen je daarover adviseren als je een voorstelling zoekt voor leerlingen die snel overprikkeld zijn. Zoek je een voorstelling die zonder taal goed te volgen is? Op onze website kun je met het filter zoeken naar voorstellingen met weinig of geen taal, zoals Raps ’n Taps en Schermtijd.

Hoe interactief zijn jullie voorstellingen?  

Veel van onze voorstellingen zijn interactief of hebben interactieve elementen. Leerlingen maken de voorstelling soms letterlijk mee. Met zingen, dansen of een quiz. Voorbeelden van voorstellingen met veel interactiviteit zijn Niks aanraken, toch muziek maken en Tinmendo the G.R.E.A.T.E.S.T Show.

Hebben jullie opdrachten voor in de klas bij de voorstellingen?

Bij diverse voorstellingen hebben we voorbereidende en verwerkende opdrachten beschikbaar, die je met je leerlingen op school en in de klas kunt doen. We versturen die op aanvraag. Met deze opdrachten geef je de leerlingen de kans om hun ervaring nog eens te verdiepen en te verrijken. Zo blijft een voorstelling, en de doorwerking ervan, net wat beter hangen en leren leerlingen er meer van.

Wat is een goed moment om een voorstelling op school te programmeren?

Een voorstelling als activiteit op de middelbare school kan natuurlijk altijd! Soms zijn er momenten in het schooljaar die je extra wil markeren. Zoals wanneer je het schooljaar gezamenlijk en met goede energie wil beginnen. Kick Start op school is dan dé interactieve muzikale voorstelling voor jullie. Een ander voorbeeld is de humoristische voorstelling It’s Christmas van Jo de Rijck, waarmee jullie vrolijk de kerstvakantie ingaan. Ook een CKV-dag op school is heel geschikt om een bijzonder moment in het schooljaar mee te accentueren.

Hoe kunnen culturele voorstellingen de vaardigheden van mijn leerlingen versterken?

Het samen bijwonen van een dansvoorstelling is een activiteit waarmee je de sociale en communicatieve vaardigheden van je leerlingen kunt versterken. Wat verwachten ze ervan? Wat hebben ze gezien? Wat vonden ze ervan, en waarom? Zowel in de voorbereiding als in het nabespreken zijn dit waardevolle vragen. Een dansvoorstelling met een actueel thema zoals Een Romeo en Julia is hier heel geschikt voor. Leerlingen denken na over hun ervaring, geven daar woorden aan, luisteren naar elkaar, stellen vragen en geven beargumenteerd hun mening. Ook met andere activiteiten voor de middelbare school zoals een dagproject of workshop breng je jouw leerlingen in contact met kunst en cultuur, en het samen reflecteren daarop.

Wat brengt het mijn leerlingen om een dansvoorstelling mee te maken?

Dans op school is een geweldig middel waarmee je jouw leerlingen meteen weet te boeien. Visueel aantrekkelijk, en muzikaal, worden er belangrijke verhalen vertelt die indruk maken. Wie weet ontdekken je leerlingen hun eigen passie voor dans. Het verbreedt hun blik op de wereld, en vergroot hun kennis over de betekenis van kunst. Daarnaast is het ook gewoon heel erg leuk om met elkaar te genieten van dans op het podium. Een toffe ervaring die je niet zomaar vergeet. Vaak bevordert zo’n gedeelde ervaring de groepsdynamiek in positieve zin. Is dat een onderwerp waar jij als docent meer mee wil? Neem dan een kijkje bij ons aanbod met activiteiten voor groepsdynamiek en binding.