Workshopdocenten en artiesten

De mensen voor de klas

Maak kennis met een aantal van onze workshopdocenten

Een cabaretier, een luchtacrobaat, een stadsdichter, een Braziliaanse percussionist, een grimeur die Enzo Knol onherkenbaar maakte. Wie bij Kleinkunstig voor de klas staat, is eerst en vooral maker.

Ze brengen hun eigen praktijk mee het lokaal in: hun verhalen, hun techniek en de reden waarom ze ooit voor dit vak kozen. Hieronder vertellen veertien van hen wat er in hun workshop gebeurt en wat ze leerlingen willen meegeven.

Bekijk het workshopaanbod Plan een kennismaking

• 250+workshopdocenten en artiesten
• 7kunstdisciplines, ruim 90 workshops
• 490scholen bezocht in 2025
• VOGvoor iedereen die voor de klas staat

Waarom ze doen wat ze doen

Achter elke workshop zit een maker met een eigen weg ernaartoe. Soms een omweg van dertig jaar.

Muziek en beeldend

Lloyd Terborg

Rap, graffiti en DJ-techniek

Je plant een zaadje, en zij moeten dat laten ontploffen.

Lloyd (59) kwam als dertienjarige vanuit Suriname in de Bijlmer terecht en liep daar mee in een bende. In een jongerencentrum ontmoette hij Amerikaanse soldaten die de hiphopcultuur meebrachten. Dat werd zijn uitweg. Later begon hij een eigen studio en bouwde hij als rapper LTH mee aan de Nederlandse hiphop.

Wie bij hem een workshop volgt, krijgt meer dan een rijmschema. Hij vertelt waar hiphop vandaan komt, en hij spiegelt straattaal terug tot hij contact heeft. Zijn ervaring in het welzijnswerk neemt hij altijd mee het lokaal in.

Lees het interview met Lloyd

Beeldende kunst

Marian Velthuis

Grime, wonden maken en special effects

Grimeren is smeren, zeg ik altijd. Dat kan iedereen.

Haar schoolagenda stond voor driekwart vol met tekeningen, maar meetellen deed dat niet. De kunstacademie zat er destijds niet in. Op haar 37e volgde ze alsnog de opleiding tot allround grimeur en slaagde ze binnen een jaar.

In haar workshop is er maar één ding fout: niet meedoen. Leerlingen ontdekken dat ze iets kunnen wat ze zichzelf nooit hadden toegedicht, en ze kijken daarna anders naar griezelfilms. Waar anderen in het vak hun trucs geheimhouden, deelt zij ze allemaal.

Lees het interview met Marian

Twaalf docenten en artiesten aan het woord

Klik door naar het interview om te lezen hoe zij werken, wat ze meebrengen en wat er in hun lokaal gebeurt.

Muziek

Alaor Soares

Braziliaanse percussie, djembé en streetbeats

‘Percussie is communicatie.’

Lees het interview

Foto: Patricia Munster

Muziek

André Accord

MC bij East Side Crew, rap en dans

‘Kunst is wat jij er zelf van maakt.’

Lees het interview

Literatuur

Levi Noë

Spoken word, rap en stadsdichter van Hoorn

‘Taal is veel meer dan spelling.’

Lees het interview

Literatuur

Bibian Melisse

Blackout poetry, spoken word en illustratie

‘Je kunt jezelf verrassen met hoe je je, soms onbewust, voelt.’

Lees het interview

Theater

Marcel Harmsen

Cabaretier, theatersport en de Theatersportbattle

‘Ik gun iedere leerling theater op school.’

Lees het interview

Theater en dans

Lot van Oeffelt

Theatersport, dans en theaterduo TweeTonen

‘Met een workshop schud je de verhoudingen even door elkaar.’

Lees het interview

Foto: Joris van Bennekom

Dans en theater

Caroline Beuth

Musicaldans, streetdance en werelddans

‘Musical is veel meer dan een dansje aanleren.’

Lees het interview

Circus

Sander Boschma

Luchtacrobaat, jongleren en balanceren

‘Circus leert je op een andere manier naar dingen te kijken.’

Lees het interview

Beeldende kunst

Marjolein Koot

Etsen, monotype en zeefdrukken

‘Een afdruk is altijd anders en nooit perfect.’

Lees het interview

Beeldende kunst

Moniek Bijl

Stencilgraffiti en spuitbustechniek

‘Ik geloof in mensen die hun fantasie durven te gebruiken.’

Lees het interview

Beeldende kunst

Willemijn den Harder

Fotografie, handvaardigheid en groepskunstwerken

‘Het alledaagse mooier maken door kunst.’

Lees het interview

Beeldende kunst

Samera Pronk

Grime, graffiti, handlettering en zeefdrukken

‘Het blijft wonden maken, dus hoe viezer, hoe beter.’

Lees het interview

Hoe wij onze docenten selecteren en behandelen

Een goede workshop staat of valt bij de persoon die voor de groep staat. Daarom kijken we niet alleen naar vakmanschap, maar ook naar hoe iemand met jongeren omgaat.